Formação
A importância dos media sociais na participação democrática dos jovens – Inscrições a decorrer
# A importância dos media sociais na participação democrática dos jovens – Inscrições a decorrer de 26 de outubro a 02 de novembro 2020
A DGE irá realizar o curso de formação "A importância dos media sociais na participação democrática dos jovens", com o registo de formação CCPFC/ACC – 100120/18, no âmbito da componente curricular de Cidadania e Desenvolvimento – domínio dos media, com a duração de 25 horas.
As crianças iniciam o seu contacto com os media sociais cada vez mais cedo. É comum o uso de redes como o YouTube ainda antes do ingresso no Ensino Pré-escolar. Importa prepará-las para essa inter-relação com os media, de forma que possam minimizar os riscos associados ao uso e beneficiar das oportunidades oferecidas por essas plataformas.
Tem por objetivo capacitar docentes, alunos e respetivas famílias para o exercício de uma cidadania ativa na era digital.
O curso de formação, de 25 horas repartidas em 9 sessões (ONLINE - plataforma zoom), irá decorrer nas zonas de Aveiro e Santarém.
A DGE irá realizar o curso de formação "A importância dos media sociais na participação democrática dos jovens", com o registo de formação CCPFC/ACC – 100120/18, no âmbito da componente curricular de Cidadania e Desenvolvimento – domínio dos media, com a duração de 25 horas.
As crianças iniciam o seu contacto com os media sociais cada vez mais cedo. É comum o uso de redes como o YouTube ainda antes do ingresso no Ensino Pré-escolar. Importa prepará-las para essa inter-relação com os media, de forma que possam minimizar os riscos associados ao uso e beneficiar das oportunidades oferecidas por essas plataformas.
Tem por objetivo capacitar docentes, alunos e respetivas famílias para o exercício de uma cidadania ativa na era digital.
O curso de formação, de 25 horas repartidas em 9 sessões (ONLINE - plataforma zoom), irá decorrer nas zonas de Aveiro e Santarém.
# Seminários MILObs arrancam em outubro 2020
# Seminários MILObs arrancam em outubro 2020
Os Seminários MILObs pretendem promover a discussão de temas da atualidade relacionados com a Educação para os Media/Cidadania e Desenvolvimento, domínio que integra a Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania, e apoiar linhas de trabalho de doutorandos e investigadores, ao abordar questões relacionadas com metodologias de análise e novas perspetivas de investigação.
Regressam em outubro e terão uma frequência mensal. No dia 28, às 15 horas, o primeiro terá como tema “A polémica sobre Cidadania e Desenvolvimento: o dito e o não dito nos media”.
Este Seminário ocupar-se-á da apresentação de resultados preliminares de um estudo sobre aquele tema e será conduzido pela equipa do MILObs. Manuel Sarmento, da Universidade do Minho, e Isabel Menezes, da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, comentarão o estudo realizado.
O evento é gratuito, embora seja necessária inscrição prévia.
Os Seminários MILObs pretendem promover a discussão de temas da atualidade relacionados com a Educação para os Media/Cidadania e Desenvolvimento, domínio que integra a Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania, e apoiar linhas de trabalho de doutorandos e investigadores, ao abordar questões relacionadas com metodologias de análise e novas perspetivas de investigação.
Regressam em outubro e terão uma frequência mensal. No dia 28, às 15 horas, o primeiro terá como tema “A polémica sobre Cidadania e Desenvolvimento: o dito e o não dito nos media”.
Este Seminário ocupar-se-á da apresentação de resultados preliminares de um estudo sobre aquele tema e será conduzido pela equipa do MILObs. Manuel Sarmento, da Universidade do Minho, e Isabel Menezes, da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, comentarão o estudo realizado.
O evento é gratuito, embora seja necessária inscrição prévia.
A Inteligência Artificial Vai Transformar a Escola? - MOOC - Massive Open Online Course
A Inteligência Artificial Vai Transformar a Escola? - MOOC - Massive Open Online Course
No próximo dia 20 de outubro de 2020, terá início o curso de formação online "A Inteligência Artificial Vai Transformar a Escola?", em formato MOOC (Massive Open Online Course), promovido pela Direção-Geral da Educação (DGE).
Através desta oferta formativa, a DGE, para além de contribuir para a divulgação daquele que é o mundo fascinante da Inteligência Artificial (IA), pretende, ainda, por um lado, incentivar ao debate acerca dos desafios e das oportunidades que a IA nos pode proporcionar e, por outro lado, incentivar à reflexão para compreendermos em que medida a IA poderá melhorar os processos educativos. Além disso, o curso contempla também a apresentação de diversos exemplos para a integração desta temática no “coração” da escola: a sala de aula.
Ao abordar uma temática tão inovadora como é o uso da Inteligência Artificial na Educação, este MOOC levar-nos-á, decerto, a refletir, a apontar caminhos e a tomar consciência de que a IA estará, cada vez mais, presente na nossa vida.
Este curso é orientado para educadores e professores, de todos os níveis de ensino, dirigentes escolares e outros profissionais que desempenhem funções educativas, estando aberto a todos os interessados nesta temática. Embora não seja acreditado pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua, a sua conclusão permite a obtenção de um Certificado de Conclusão do Curso e de um Selo Digital.
Inscrições e acesso ao curso a partir de 12 de outubro de 2020, na plataforma NAU, através do link: https://lms.nau.edu.pt/
No próximo dia 20 de outubro de 2020, terá início o curso de formação online "A Inteligência Artificial Vai Transformar a Escola?", em formato MOOC (Massive Open Online Course), promovido pela Direção-Geral da Educação (DGE).
Através desta oferta formativa, a DGE, para além de contribuir para a divulgação daquele que é o mundo fascinante da Inteligência Artificial (IA), pretende, ainda, por um lado, incentivar ao debate acerca dos desafios e das oportunidades que a IA nos pode proporcionar e, por outro lado, incentivar à reflexão para compreendermos em que medida a IA poderá melhorar os processos educativos. Além disso, o curso contempla também a apresentação de diversos exemplos para a integração desta temática no “coração” da escola: a sala de aula.
Ao abordar uma temática tão inovadora como é o uso da Inteligência Artificial na Educação, este MOOC levar-nos-á, decerto, a refletir, a apontar caminhos e a tomar consciência de que a IA estará, cada vez mais, presente na nossa vida.
Este curso é orientado para educadores e professores, de todos os níveis de ensino, dirigentes escolares e outros profissionais que desempenhem funções educativas, estando aberto a todos os interessados nesta temática. Embora não seja acreditado pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua, a sua conclusão permite a obtenção de um Certificado de Conclusão do Curso e de um Selo Digital.
Inscrições e acesso ao curso a partir de 12 de outubro de 2020, na plataforma NAU, através do link: https://lms.nau.edu.pt/
Género Igualdade e Cidadania - Área Metropolitana de Lisboa
# Formação "Género, Igualdade e Cidadania" (2020)
A Questão de Igualdade, em parceria com o Centro de Formação de Escolas António Sérgio vai dar início no próximo dia 06 de Outubro, à formação "Género, Igualdade e Cidadania", destinada a Educadores/as de Infância, Professores/as dos Ensinos Básico e Secundário e Professores/as do Ensino Especial, residentes na Área Metropolitana de Lisboa.
Esta formação irá decorrer até dia 20 de Outubro, às segundas, terças e quintas feiras das 18h30 às 22h00, em formato online e é acreditada pelo CCPFC para efeitos de progressão da carreira docente.
A frequência desta ação é gratuita para os/as participantes, sendo financiada pelo Programa Lisboa 2020.
# As vagas da 1ª Edição (6 a 20 de Outubro) estão esgotadas.
# 2ª Edição (09-11-2020 a 24-11-2020)
A Questão de Igualdade, em parceria com o Centro de Formação de Escolas António Sérgio vai dar início no próximo dia 06 de Outubro, à formação "Género, Igualdade e Cidadania", destinada a Educadores/as de Infância, Professores/as dos Ensinos Básico e Secundário e Professores/as do Ensino Especial, residentes na Área Metropolitana de Lisboa.
Esta formação irá decorrer até dia 20 de Outubro, às segundas, terças e quintas feiras das 18h30 às 22h00, em formato online e é acreditada pelo CCPFC para efeitos de progressão da carreira docente.
A frequência desta ação é gratuita para os/as participantes, sendo financiada pelo Programa Lisboa 2020.
# As vagas da 1ª Edição (6 a 20 de Outubro) estão esgotadas.
# 2ª Edição (09-11-2020 a 24-11-2020)
Webinar O digital numa pedagogia ativa e autonomizadora
WEBINAR - O DIGITAL NUMA PEDAGOGIA ATIVA E AUTONOMIZADORA
No “ensino remoto de emergência” que foi utilizado durante o encerramento das escolas, o recurso ao digital fez-se geralmente reproduzindo o modelo transmissivo mais tradicional de uma sala de aula. Mas sabemos que o digital pode ser usado de muitos outros modos, designadamente como meio para uma pedagogia ativa, permitindo aos alunos terem um acesso fácil e imediato a um enorme acervo de informação; comunicarem a distância com outros; produzirem e divulgarem materiais para uma população muito mais vasta do que a da sua sala de aula ou da sua escola.
Ou seja: aprendendo a utilizar os equipamentos digitais – não só tecnicamente, mas sobretudo crítica, criativa e responsavelmente –, as crianças e jovens aprendem de forma mais ativa e autónoma.
Como conseguir esta transformação no uso do digital? Que condições são necessárias? Qual o papel – imprescindível – do professor?
Em que medida a sua utilização no ensino presencial pode facilitar um uso mais ativo e autónomo no ensino a distância, caso haja necessidade de a ele regressar?
Qual é o panorama atual em Portugal no que respeita a equipamentos, conectividade e capacitação de professores e alunos?
São estas as questões fundamentais que serão discutidas no próximo dia 8 de outubro no Webinar “O digital numa pedagogia ativa e autonomizadora”, coordenado pelo Conselho Nacional de Educação e com a presença da sua Presidente Maria Emília Brederode Santos e pelo GILM - Grupo Informal de Literacia para os Media.
No “ensino remoto de emergência” que foi utilizado durante o encerramento das escolas, o recurso ao digital fez-se geralmente reproduzindo o modelo transmissivo mais tradicional de uma sala de aula. Mas sabemos que o digital pode ser usado de muitos outros modos, designadamente como meio para uma pedagogia ativa, permitindo aos alunos terem um acesso fácil e imediato a um enorme acervo de informação; comunicarem a distância com outros; produzirem e divulgarem materiais para uma população muito mais vasta do que a da sua sala de aula ou da sua escola.
Ou seja: aprendendo a utilizar os equipamentos digitais – não só tecnicamente, mas sobretudo crítica, criativa e responsavelmente –, as crianças e jovens aprendem de forma mais ativa e autónoma.
Como conseguir esta transformação no uso do digital? Que condições são necessárias? Qual o papel – imprescindível – do professor?
Em que medida a sua utilização no ensino presencial pode facilitar um uso mais ativo e autónomo no ensino a distância, caso haja necessidade de a ele regressar?
Qual é o panorama atual em Portugal no que respeita a equipamentos, conectividade e capacitação de professores e alunos?
São estas as questões fundamentais que serão discutidas no próximo dia 8 de outubro no Webinar “O digital numa pedagogia ativa e autonomizadora”, coordenado pelo Conselho Nacional de Educação e com a presença da sua Presidente Maria Emília Brederode Santos e pelo GILM - Grupo Informal de Literacia para os Media.
PLANO ANUAL DE FORMAÇÃO CONJUNTA VIOLÊNCIA CONTRA AS MULHERES E VIOLÊNCIA DOMÉSTICA
O PLANO ANUAL DE FORMAÇÃO CONJUNTA VIOLÊNCIA CONTRA AS MULHERES E VIOLÊNCIA DOMÉSTICA (junho 2020) é o primeiro plano de formação comum aos vários setores que intervêm nesta área assentando na uniformização de conceitos, na definição de conteúdos e metodologias formativas baseadas na análise de casos concretos, e na identificação de uma bolsa de formadores/as especializados/as. Garantindo uma atuação com base numa visão integrada, multidisciplinar e interdisciplinar dos conteúdos formativos, acautelando ao mesmo tempo, o grau de especialização necessário.
(Participação de: MEDU, MEP, MAI, MJ, MS, Centro de Estudos Judiciários, Conselho Superior de Magistratura e Procuradoria Geral da República - 2019/2020).
(Participação de: MEDU, MEP, MAI, MJ, MS, Centro de Estudos Judiciários, Conselho Superior de Magistratura e Procuradoria Geral da República - 2019/2020).
PLANO ANUAL DE FORMAÇÃO CONJUNTA VIOLÊNCIA CONTRA AS MULHERES E VIOLÊNCIA DOMÉSTICA
# Plano de Formação Conjunta Violência Contra as Mulheres e Violência Doméstica
O plano anual de formação conjunta visa apontar para uma resposta às recomendações emitidas pela Equipa de Análise Retrospetiva de Homicídio em Violência Doméstica quanto ao reforço da formação, cumprir o disposto no artigo 6.º da Convenção de Istambul, integrando uma perspetiva de género, encontra-se alinhado com o previsto no Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 5 – alcançar a igualdade de género e empoderar todas as mulheres e raparigas e ainda, dar resposta às recomendações do relatório GREVIO, dirigidas a Portugal no domínio do artigo 15.º da Convenção de Istambul.
O plano anual de formação conjunta visa apontar para uma resposta às recomendações emitidas pela Equipa de Análise Retrospetiva de Homicídio em Violência Doméstica quanto ao reforço da formação, cumprir o disposto no artigo 6.º da Convenção de Istambul, integrando uma perspetiva de género, encontra-se alinhado com o previsto no Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 5 – alcançar a igualdade de género e empoderar todas as mulheres e raparigas e ainda, dar resposta às recomendações do relatório GREVIO, dirigidas a Portugal no domínio do artigo 15.º da Convenção de Istambul.
Formação a distância - 12 maio a 5 de junho 2020
# Formação a Distância - "Igualdade de Género para Educadores/as de Infância" - 12 maio a 5 de junho 2020
No âmbito do projeto Crescer+IGUAL - Primeiros anos vai realizar-se uma ação de formação a distância em "Igualdade de Género para Educadores/as de Infância" com o objetivo de dotar os/as participantes de competências pessoais, sociais e técnicas que lhes permitam adquirir práticas pedagógicas promotoras da Igualdade de Género e da eliminação de estereótipos de género, enquanto estratégia essencial para a mudança de mentalidades e atitudes.
Esta ação está acreditada pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua e é desenvolvida em parceria com o Centro de Formação de Escolas da Amadora.
No âmbito do projeto Crescer+IGUAL - Primeiros anos vai realizar-se uma ação de formação a distância em "Igualdade de Género para Educadores/as de Infância" com o objetivo de dotar os/as participantes de competências pessoais, sociais e técnicas que lhes permitam adquirir práticas pedagógicas promotoras da Igualdade de Género e da eliminação de estereótipos de género, enquanto estratégia essencial para a mudança de mentalidades e atitudes.
Esta ação está acreditada pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua e é desenvolvida em parceria com o Centro de Formação de Escolas da Amadora.
Formação LPN
# A Liga para a Proteção da Natureza promove a cidadania ambiental incentivando a participação pública, através de ações de formação e educação ambiental.
Consulte as propostas em:
Consulte as propostas em:
Formação 2020: Curso de Formação para Professores – Estrela Geopark uma ferramenta didática para o estudo da Geodiversidade e Biodiversidade
# Programa de Curso de Formação para Professores no Estrela Geopark - Centro de Formação Ambiental da Liga para a Proteção da Natureza (6 a 8 abril 2020).
Atualização da informação em:
Atualização da informação em: